U toku života svaka osoba prevlada značajan put svog formiranja, formiranja zrele ličnosti. A ovaj put je individualan za svakoga, jer osoba nije samo ogledalo stvarnosti u kojoj se nalazi, već i nosilac određenih duhovnih komponenti prethodnih generacija.
Malo o formiranju ličnosti
Pre nego što shvatite šta je predmet razvojne psihologije, potrebno je da se upoznate sa glavnim karakteristikama osobe kao osobe. Ispada da je osoba svojevrsno jedinstvo dvije dijametralno suprotne stvarnosti. Osoba upija iskustvo prethodnih generacija iz mitologije, bajki naroda svijeta, naučnih, istorijskih ili umjetničkih djela. Prirodni korijeni, zajedno sa modernim svjetonazorom i unutrašnjim razumijevanjem svoje suštine, stvaraju nešto jedinstveno što je u čovjeku. To je sve ipokreće razvoj duhovnog carstva. Već u djetinjstvu dijete razumije značenje takvih životnih postulata kao što su dobro i zlo, simpatija i ravnodušnost, razumijevanje i nezainteresovanost, itd. Od djetinjstva osoba teži identifikaciji, samoopredjeljenju, svijesti o suštini njegova jedinstvenost.
Upoznavanje sebe i svijeta oko sebe
Poznavanje sebe počinje osećanjem granice između dobra i zla, uzvišenog i niskog. Još kao dijete, mali čovjek od odraslih crpi slike moralnog ponašanja, modele percepcije stvarnosti, primjenjuje ih na sebe, povlačeći tako granicu između sebe i ljudi oko sebe. Ovo je ključ za identifikaciju. Dijete, prelazi granicu nezakonitog, kao da isprobava razne društvene uloge i psihološke slike.
U adolescenciji, osoba nastavlja da "traži sebe", odnosno samoopredjeljenje u pogledu svoje ličnosti, kao i svog mjesta na ovom svijetu. Tinejdžer se pozicionira, s jedne strane, kao punopravni član tima, as druge strane kao jedinstvena pojava. Upravo je ta ambivalentnost direktan put ka ljudskom samoodređenju.
Mladost je sjajno vrijeme…
Nije ni čudo što kažu da je mladost najljepše vrijeme. Psihološki stub je formiran, pravila vanjskog svijeta su odavno poznata. Dovoljno je da se potpuno oslobodite i budete otvoreni za nešto novo. U ovoj fazi, osoba je u stanju da proceni istoriju razvoja sveta, da oseti svu njegovu složenost.i stepen neistraženosti. Mladić ili djevojka pokušavaju samostalno organski funkcionirati u realnosti društvenog života, društvu sa pravima i obavezama.
Želim da skrenem pažnju na činjenicu da u svakom životnom periodu osoba nastavlja ovaj beskrajni put samoodređenja, samospoznaje. Djetinjstvo, adolescencija, mladost… Zakoni starosnog razvoja uvijek funkcionišu. Da li su pravilnosti predmet razvojne psihologije? Na kraju krajeva, treba samo razmišljati o tome da se mnogo toga suočava s čovjekom u procesu samoodređenja: otkrivanje vanjskog svijeta, upoznavanje s njegovom istorijom, objektivnim i prirodnim stvarnostima, zakoni funkcionisanja društvenih prostor, sa zakonima i pravima ljudskog života uopšte.
Provjerite šta je po vašem mišljenju predmet proučavanja razvojne psihologije.
O mentalnom razvoju djeteta
Problem mentalnog razvoja djeteta oduvijek je zauzimao važno mjesto u razvoju psihološke misli, ali se kao nauka formirao tek krajem 19. vijeka. Najvjerovatnije bi se ovaj sloj psihološkog znanja ispravnije nazvao ne zasebnom naukom, već granom komparativne psihologije. Šta je dečja psihologija danas? Predstavljajući granu znanja naučne prirode, uključuje dvije moćne grane znanja.
Šta je predmet razvojne psihologije? Odgovor je vrlo jednostavan - zakoni razvoja ljudske psihe u procesu života.
Klasifikacija dječje psihologije
Psihologija starosti je oblast naukeznanja koja objedinjuju glavna psihološka pitanja razvoja djece svih uzrasta. U skladu s tim, podijeljen je na odjeljke:
- dječija psihologija;
- psihologija adolescencije;
- ljudska psihologija tokom adolescencije;
- psihologija zrelosti;
- psihologija starosti, ili gerontopsihologija.
Razvojna psihologija je polje znanja koje akumulira informacije o zakonima transformacije psihe ljudi s godinama. Razvojna psihologija proučava različite promjene u ponašanju ljudi tokom života, ističe obrasce sticanja znanja, vještina i sposobnosti u skladu sa uzrastom.
Koja je razlika između razvojne psihologije i razvojne psihologije?
Glavna razlika između razvojne psihologije i razvojne psihologije je u tome što prva nastoji odgovoriti na pitanje: "Zašto se to dešava ovako, a ne drugačije?", odnosno odlučnija je. Razvojna psihologija je više deskriptivne prirode, naime, bavi se objašnjenjem glavnih psihičkih karakteristika osobe vezanih za uzrast. Dakle, možemo zaključiti da je glavna razlika između ovih oblasti naučnog znanja u njihovom predmetu. Dakle, predmet razvojne psihologije su ključni momenti u razvoju dječije psihe u procesu prelaska iz jedne starosne grupe u drugu, uključujući svestrane specifičnosti psihe djece različitog uzrasta.
Neke pojedinosti: šta jepredmet razvojne psihologije i razvojne psihologije
Uopšteno govoreći, izdvajanje razvojne psihologije „po stranu“i njeno predstavljanje kao samostalne oblasti naučnog saznanja došlo je zbog zahtjeva prakse u pitanju odgoja i obrazovanja djece. Uvođenje osnovnih postulata teorije dječje psihologije hitno je zahtijevalo njihovo prenošenje u područje prakse. Poput pedijatra koji prati razvoj fizičkog stanja djeteta, dječji psiholog prati stepen razvoja i funkcioniranja djetetove psihe. Implementacija višestrukog ekrana je moguća na osnovu duboke teorijske pripreme. Tu se spajaju teorija i praksa, kao moćni tokovi dvije punotočne rijeke. Razvojna psihologija i razvojna psihologija su dvije oblasti znanja koje se ulijevaju u ogroman "okean psihologije". Razlika između njih je samo u predmetima razmatranja, opsegu interesovanja.
O temi
Dakle, predmet razvojne psihologije je dinamika ljudske psihe u skladu sa njegovim godinama. Predmet razvojne psihologije su obrasci razvoja čoveka u društvu kao karika u društvenoj strukturi, karakteristike funkcionisanja njegove psihe i svesti. Tako se u oblasti razvojne psihologije proučavaju sami izvori, vodeći pravci mentalnog razvoja, odnosno konkretizuje se predmet ove oblasti. Da li su testovi predmet razvojne psihologije? Starosna psihologija svoju pažnju usmjerava na relativno spore, ali kvalitativno važne procese u ljudskoj psihi, koji su jasno vidljivi kadarestrukturiranje starosnih grupa. Ti procesi po pravilu traju od nekoliko mjeseci do nekoliko godina života osobe.
U kojoj literaturi treba tražiti odgovor na ono što je predmet razvojne psihologije?
U udžbenicima iz psihologije, naučnim radovima i člancima ova tema je predstavljena dovoljno detaljno i na pristupačan način. Proučavanje takve literature pomaže u razumijevanju karakteristika ponašanja djece, odraslih ili starijih osoba. Zapamtite da su odgovori na sva pitanja sadržani u psihologiji.
