Patologija govora se javlja čak i tokom intrauterinog razvoja bebe. Među uzrocima poremećaja govora koji pogađaju fetus tokom trudnoće su toksikoze, intoksikacije, metaboličke patologije majke, uticaj određenih hemijskih elemenata, alkohola, nikotina, opojnih droga i radioaktivnog zračenja.
Razlozi
Uzroci poremećaja govora mogu se podijeliti u grupe.
Intrauterina patologija:
- Fetalna hipoksija.
- Virusne bolesti koje je buduća majka pretrpjela dok je čekala bebu.
- Povrede, modrice i padovi trudnice.
- Rhesus konflikt.
- Nedonoščad i postmaturitet.
- Mamine loše navike.
- Izloženost jakim drogama koje je uzimala trudnica.
- Mamina stresna stanja.
Period rođenja:
- Porođajna trauma.
- Nizak Apgar rezultat.
- Asfiksija.
- Mala težina.
Osim toga, postoje i nasljedni uzroci poremećaja govora, bolesti koje su se prenijele u prvim sedmicama bebinog života, uticaj društvenih faktora.
Šta vam još trebaznaš? Karakteristike govornih poremećaja direktno zavise od vrste patologije.
Pregledi
Razlikuju se sljedeće vrste govornih poremećaja:
- Aphasia.
- FFN.
- OHP.
- Alalia.
- Dyslalia.
- Rhinolalia.
- ZRR.
- Dyslexia.
- mucanje.
- Tahilalia - brzi govor.
- Disfonija, afonija.
- Dysarthria.
- Bradilalia - spori govor.
Šta je afazija? Karakteristika govornih poremećaja je gubitak sposobnosti govora sekundarne prirode povezan s ozljedama ili bolestima mozga. Primarne govorne sposobnosti su potpuno ili djelimično narušene. Ima problema s čitanjem i pisanjem.
FFN - fonetsko-fonemska nerazvijenost govora. Dolazi do deformacije govornog područja izgovora, zbog neadekvatne percepcije zvukova i njihovog nepravilnog izgovora. Nema oštećenja sluha, a intelektualni razvoj je na odgovarajućem nivou. Konstrukcija fraza i koherentnost naracije su normalni.
OHP karakterišu ozbiljni problemi sa konstrukcijom rečenica. Riječi se zamjenjuju dječjim razgovorom. Slušne funkcije i inteligencija su normalne. Zvučne i semantičke linije su prekinute. Dijagnoza se često postavlja kod djece s alalijom, dizartrijom, rinolalijom, afazijom. ONR ima 4 faze, koje se razlikuju po stepenu postojećih kršenja. Najteži poremećaj govornih funkcija karakterističan je za prvi stadijum bolesti. U ovom slučaju dijete zamjenjuje punopravne, standardne riječi jednosložnim ili dvosložnim riječima.kontrakcije karakteristične za bebe do 1,5 godine. Primjer: auto - b-b, djevojka - la-la, pas - av-av.
Alalija - nedostatak govorne funkcije kod djece starije od 3-4 godine. Postoji lezija govornih područja mozga. Nema formiranja gramatičkih, leksičkih i fonemskih vještina. Postoje ozbiljni semantički nedostaci. Ne primjećuju se motivacijski i poticajni govorni elementi.
Dyslalia je kršenje funkcije izgovora zvuka. Može biti od sljedećih tipova:
- Jednostavno ili monomorfno. Problemi s izgovorom jednog zvuka ili više glasova koji pripadaju istoj kategoriji. Primjer: W - W.
- Složen ili polimorfan - nedostaju ili izobličeni zvukovi iz različitih kategorija zvuka.
- Dob ili fiziološki - problemi s izgovorom zvukova kod djece mlađe od 5 godina. Nije potreban rad sa logopedom.
- Funkcionalna dislalija je poremećaj govora povezan sa oboljenjima centralnog nervnog sistema.
- Mehaničko ili kongenitalno - svojstveno djeci koja imaju problema sa govornim aparatom.
Kod rinolalije, govor ima prizvuk nazalnosti. Mogu se uočiti fiziološke karakteristike - "rascjep usne" ili "rascjep nepca". Uzroci bolesti su anatomski nedostaci govornog aparata. Izgovor riječi i rečenica je nejasan i monoton.
ZRR - odložen razvoj govora. Govorne vještine ne odgovaraju starosnim normama. Dijagnoza se postavlja prije navršene 4 godine života. Rečnik je loš. Inteligencija je možda niska.
Disleksija -bolest koju karakterišu problemi sa učenjem čitanja i pisanja.
Mucanje je poremećaj govora, konvulzivno stanje mišića govornog aparata, koje se odlikuje čestim ponavljanjem riječi, zvukova, pojedinih riječi ili njihovim produženjem. Karakterizira ga neuspjeh u ritmu govora, česte prekide u razgovoru, nesigurno formiranje rečenica. Često je uzrokovana konvulzivnim kontrakcijama mišića govornog aparata. Ima dvije varijante:
- Tonic. Dug izgovor zvukova ili višestruke pauze u razgovoru.
- Clonic. Često ponavljanje istog zvuka ili slogova.
Disfonija, afonija - promjena glasovnih sposobnosti ili potpuni nedostatak glasa. Kršenje fonacije se manifestuje promjenom boje glasa i njegove jačine.
Dizartrija - problemi u izgovoru povezani sa urođenim karakteristikama govornog aparata. Najteža varijanta ove bolesti je anartrija. U prisustvu anartrije, funkcija zvuka postaje potpuno nedostupna.
Nakon utvrđivanja vrste, specijalista utvrđuje kome je potrebna škola za djecu sa teškim oštećenjem govora.
Dijagnoza
Razvoj govora svakog djeteta usko je povezan s njegovim psihičkim i motoričkim razvojem. Stoga svaki roditelj treba da obrati pažnju na prisustvo govornih mana kod djeteta.
U dijagnostici je potrebno obratiti pažnju na uzroke poremećaja govora:
- Prenesene bolesti tokom gestacije.
- Prisustvo traume tokom porođaja.
- Genetska predispozicija za određene poremećaje govora.
- Prisustvo porođajne traume i hipoksije.
- Kompatibilnost Rh faktora majke i djeteta.
- Bolesti koje je dijete pretrpjelo u prvih dvanaest mjeseci nakon rođenja.
- Socijalni i životni uslovi obrazovanja.
Za detaljnije proučavanje karakteristika djetetovog govornog razvoja, logoped ispituje sve aspekte djetetovog govora kako bi postavio tačnu dijagnozu. Svi anamnestički podaci se pojašnjavaju radi utvrđivanja osobina ličnosti.
Plan studija
Obavezno je učiti djetetov vokabular prema sljedećem planu:
- Prikazivanje i imenovanje slike i radnje izvedene na nizu slika.
- Kompiliranje priče na osnovu date slike.
- Proučavanje gramatičke strukture govora.
- Mogućnost formiranja riječi sa sufiksima pet.
- Istraživanje fonemske percepcije.
- Istraživanje izgovora zvukova.
- Određivanje nivoa razumijevanja značenja pojedinih riječi.
Dijagnostičke igre
Zahvaljujući savremenom razvoju kompjuterskih logopedskih igara, ovakve aplikacije se aktivno koriste u dijagnostici govornih poremećaja kod djeteta. Svi blokovi zadataka su dati djetetu na igriv način. Za ispitivanje se preporučuju sljedeće aplikacije:
- "Baba Yaga uči čitati";
- Tigres;
- “Učiti pravilno govoriti.”
Mogu se koristiti i navedena izdanja igararoditeljima za samodijagnozu govora svoje bebe.
Liječenje i korekcija
Tretman je kardinalni način za prevazilaženje poremećaja govora. U osnovi, ova metoda se koristi kod težih oblika nerazvijenosti govora ili kod oštećenja organa govora. Liječenje drogom se sastoji od uzimanja sljedećih grupa lijekova od strane djeteta ili odrasle osobe:
- Upotreba hopantenske kiseline.
- Upotreba sedativa za smanjenje grčeva.
- Antidepresivi.
- Vitaminski dodaci.
- Nootropics.
Upotreba supstanci nootropne grupe preporučuje se djeci sa mentalnim i govornim poremećajima. Tok tretmana ne bi trebao biti duži od šest mjeseci. Također, djeci sa težim tipovima poremećaja govora bez greške se propisuju sedativi.
Djeca s rinolalijom moraju se podvrgnuti operaciji kako bi se povratio integritet nepca i gornje usne. Također, bebe s alalijom podliježu obaveznom kompleksnom tretmanu. Budući da je gore navedeni prekršaj najteži. Uz uzimanje potrebnih lijekova održavaju se časovi u cilju obnavljanja svih aspekata govora.
Ispravka
Nažalost, u današnje vrijeme postoji sve veća potreba da logoped pregleda dijete. Glavnu ulogu u prevladavanju govornih poremećaja zauzimaju posebne nastave u dijagnostici i prevladavanju govornih poremećaja. Sa djecom predškolskog uzrasta svi časovi se izvode uz korištenje igara.tehnike. Svaka lekcija uključuje sljedeće komponente:
- Vježbe za razvoj fonemske percepcije.
- Zadaci za insceniranje, sistematizaciju i diferencijaciju zvuka.
- Igre za poboljšanje motoričkih vještina.
- Pojačavanje složenih leksičkih i gramatičkih konstrukcija.
- Masaža organa usne duplje (izvodi se sa složenim govornim defektima radi opuštanja mišića).
- Sveobuhvatan razvoj psiholoških procesa.
Igre logopedije
Takođe, časovi uključuju razne vrtalice jezika i esej koji će ilustrovati njihove pesme. Primjeri logopedskih igara:
- "Word the sound";
- "Reci mi kako, ja";
- "Ko će komponovati više riječi za dati zvuk";
- "Sakupite pismo s polica";
- "Lacing".
Prije svakog časa izvodi se artikulatorna gimnastika čija je svrha priprema govornih organa za rad. Zatim se radi na postavljanju poremećenog zvuka. U blok korektivnih vježbi obavezno se uvode zadaci za proširenje djetetovog vokabulara.
Takođe treba napomenuti da je postizanje pozitivne dinamike u prevazilaženju govornih mana moguće samo uz bilateralnu saradnju logopeda i roditelja, odnosno kontrolu implementacije materijala za pojačavanje od strane djeteta. Nestandardne metode se također široko koriste u izvođenju nastave logopedske terapije:
- terapija pijeskom;
- art terapija;
- logoterapijski ritam;
- finger theatre;
- fizioterapijske vježbe;
- vokalizacija.
Treba napomenuti da neki poremećaji govora nestaju s godinama, dok drugi zahtijevaju korekciju.
Preventivni rad
Ali i svaki od roditelja može preventivno raditi na prevazilaženju razvoja govornih poremećaja kod svog djeteta. Treba ga izvršiti, uključujući sljedeće zadatke u igricama:
- Aktivnosti na pijesku.
- Pepeljuga igra - pozovite svoje dijete da pronađe sve male detalje među brojnim žitaricama.
- Recite svom djetetu o svim kućnim aktivnostima koje radite.
- Pjevajte dječije pjesme sa svojim djetetom.
- Zajedno pravite građevinske setove i mozaike od malih dijelova.
Sve gore navedene vježbe pomoći će vašem djetetu da se razvije na mnogo načina.
Oporavak govora nakon moždanog udara kod kuće
Da bi se brzo nastavio govor nakon moždanog udara, potrebno je uključiti procedure ne samo medicinskih radnika, već i samog pacijenta i njegove rodbine. Dalji oporavak će direktno zavisiti od ovoga.
Studije sa pacijentima kod kuće
Edukacija sa pacijentom u kućnom okruženju je moguća samo nakon davanja saglasnosti ljekara koji prisustvuje. Važno je da ne nanesete štetu: ne pružajte pretjerano govorno opterećenje ili teške aktivnosti. Zaista, na ovaj način je moguće uništiti optimizam pacijenta. Postoje trenuci kada rođaci nemaju dovoljno upornosti, žele čuti razumljiv i jasan govor u bliskoj budućnosti. Neuspjeh pacijenata izaziva razočaranje kod njih, što se odmah očituje u njihovim izrazima lica. Osoba koja je pretrpjela cerebralno krvarenje gubi pozitivno raspoloženje i može potpuno napustiti nastavu u budućnosti.
Koristite specijalizirane vježbe za poremećaje govora nakon mikromoda. Deluju elementarno. Međutim, potrebno je biti svjestan da je pacijentu nakon srčanog udara teško bilo šta učiniti, uključujući i pomicanje usana.
